Acropolium: web design and development, SEO, web marketing and consulting

Словарь Duden4.2. Хочу все знать! Или как овладевать лексикой, грамматикой, фонетикой

Если Вы прочитали раздел «Чему учиться?», то Вы уже знаете, что языковые компетенции (лексическая, грамматическая и фонетическая) вспомогательные, это только дополнительные механизмы, которые нужны нам в начале пути и которые затем постепенно демонтируются за ненадобностью. Но не выбрасываются. За ними нужно постоянно ухаживать, периодически проверяя, смазывая и проводя профилактический ремонт.

Миллион, миллион, миллион новых слов…

Основу любой иноязычной языковой компетенции составляют ЗНАНИЯ.

Сколько слов в немецком языке? Ответа нет. Большой DUDEN содержит 400000 лексических единиц с самостоятельным значением. Но каждый год в немецкий язык приходят около 4000 новых слов или значений.

Сколько же слов нужно знать, чтобы хорошо говорить на иностранном языке? А чтобы читать газеты или тексты по своей специальности? А чтобы понимать носителей языка?

Наш среднестатистический соотечественник пользуется в быту 3-4 тысячами слов в родном языке, а в целом владеет лексиконом объемом от 7000 до 10000 слов. Любопытно в этой связи заметить, что 1000 самых употребительных слов, как правило, достаточно, чтобы выразить 90% всего того, что мы хотим сказать, вторая тысяча обеспечивает дополнительно лишь 5% наших коммуникативных потребностей.

2500 слов – это почти гарантия хорошего разговорного уровня, а 8000 слов обеспечивает понимание любого неспециального текста. Словарный запас среднего переводчика составляет 14000 слов (данные Международного центра психологии и языкознания, 2008 г.)

А каким словарем владели великие мастера слова? Очень разным:

  • И.Гете – 80 000 слов
  • У.Черчилля – 60 000 слов
  • А.Пушкина – 21 290 слов
  • У.Шекспира – 20 000 слов
  • В.Гюго – 9 000 слов
  • У.Теккерея – 5.000 слов
  • (М. Мюллер)

Что же делать? Может быть, сесть и выучить самый большой немецко-русский словарь? Вот тогда уж я и заговорю! Во-первых, это – иллюзия, а, во-вторых

Совет: Не учите новые слова по словарю. Читать словарь, пополняя свой словарный запас, занятие увлекательное, но только на стадии совершенствования. Не учите ВСЕ новые слова, заданные Вам учителем или уроком учебника, подряд и "механически" – ваша память может забастовать.

4.2. Хочу все знать! Или как овладевать лексикой, грамматикой, фонетикой

Миллион, миллион, миллион новых слов…
Я догадался!
Словарик или карточки?
Приемы мнемотехники
А если попробовать "мультимедийно"?
Все дело в системе
Нужно выучить этот текст
Сколько грамматики нужно человеку?
А зачем Вам правило?
Дедуктивный метод
Метод SOS
"Поисковая машина"
Произношение у него, как у немца!
Как же избавиться от акцента?

4.1. Легенды о самом лучшем единственном методе

История науки «методика преподавания иностранных языков» последних столетий – это поиск волшебного метода, который позволит быстро и без особых затрат времени и сил научить иностранному языку. Увы и ах! Это оказалось невозможным. В принципе, методисты это знали всегда, но жизнь, реклама и бизнес развиваются по своим законам.

4.3. Книга – друг человека

Кроме вспомогательных языковых компетенций: лексической, грамматической и фонетической – предметом нашей постоянной заботы являются в первую очередь наши речевые компетенции в чтении, говорении, аудировании и письме – то есть во всех видах общения. Начнем с чтения. Почему? Да потому ...

4.5."Золотое" молчание

Когда один человек говорит, то второй слушает. На первый взгляд, кажется, что он молчит, но на самом деле его мозг напряженно работает. Он воспринимает чужую речь, расшифровывает ее, проникает в смысл высказывания и готовится к реакции. Ничего необычного. Всем известно, что устное общение состоит из говорения и слушания, которое называется в науке аудированием (от латинского глагола audire "слушать"). Имеется в виду, конечно, не только слушание, но и понимание воспринимаемой на слух речи. Что важнее: говорение или слушание? С чего начинать учиться?

© 2009 Информационный портал о Германии de-portal.com
DE Portal